Parasaberes Jornalismo entrevista o Director do AEAAV sobre a MOSTRAV

- Há quanto tempo se realiza esta actividade no nosso agrupamento?
 Esta “MOSTRAV”, tanto quanto é do meu conhecimento, foi a quarta edição, sendo que há muitos anos houve algumas experiências, mas não exactamente com este formato nem com esta dimensão.

- Eu já conhecia a MOSTRAV e o “Quo Vadis” mas este ano houve o Mostra-te. Com que objectivo e qual a ligação com a MOSTRAV?

O Mostra-te foi um espaço de animação nocturna para mantermos a MOSTRAV aberta também nesse período. Porém, não se realizou no local em que estava previsto pois o tempo não o permitiu. Sendo um evento de animação nocturna pensámos em apresentar à comunidade alguns profissionais nas áreas da dança e da música e sendo a MOSTRAV um evento que tem uma forte componente de orientação vocacional, entendemos que faria sentido a apresentação de capacidades, inclusivamente, com a participação dos nossos alunos, de professores, de funcionários e de pais que quisessem colaborar.

- Foi muito difícil realizar todas estas actividades?

Foi um pouco difícil pois é um evento de grande dimensão que envolve muitas pessoas, muitos meios, muitos recursos e deparámo-nos com dificuldades, sobretudo de ordem financeira. Daí a necessidade de uma estratégia de angariação de fundos, como por exemplo o pagamento da entrada, de forma a minimizar os custos.
Entretanto, durante o dia, o “Quo Vadis – Dá um sentido à tua vida” também foi destinado a alunos do agrupamento e foi uma actividade com uma forte componente de orientação escolar e vocacional.

- Com quanto tempo de antecedência começaram os preparativos?

Digamos que os preparativos começaram aquando da elaboração do Plano Anual de Actividades e portanto estamos a falar do início do ano lectivo. Depois os preparativos mais próximos, estaremos a falar de finais do ano civil (Dezembro de 2010), e a partir do início do 2º período, então aí de uma forma ainda mais intensa.

- Qual o balanço que faz destas múltiplas actividades?

Sou suspeito, mas tenho a minha avaliação que, obviamente, me vai chegando por diversos canais e de diversas formas, através das pessoas que estiveram envolvidas, quer da escola ou das escolas do agrupamento, quer Encarregados de Educação, quer Professores, quer também de pessoas da comunidade, mesmo de fora da escola. Penso que o balanço é muito positivo, tanto pela actividade em si, pela oportunidade que proporciona aos alunos, como também pela potencialidade em termos artísticos, como demonstrou este ano, de facto, o “Mostra-te”.

- Correspondeu às expectativas?

Sim, correspondeu. Tivemos aquele senão do mau tempo que impediu a passagem de pessoas pela “MOSTRAV” no período nocturno. Mas, mesmo assim, podemos dizer que correspondeu, sem dúvida, às expectativas.

- E para o próximo ano?
Para o próximo ano, neste momento, ainda não está nada pensado, mas, no que me diz respeito, continuo a achar que vale a pensa continuar a investir neste tipo de eventos e que, inclusivamente, como em tudo, se deve apostar constantemente na melhoria. Acho que vale a pena continuar a investir para que o “Quo Vadis”, de uma forma geral, possa amadurecer e melhorar, assim como a “MOSTRAV” e o “Mostra-te”, para que fiquemos com um evento marcante, não só para nós, comunidade escolar, mas para toda a comunidade educativa.

Entrevista efectuada por Ayalla Feitosa, 9º C

O dia da criança
não deveria ter data para recordar
pois todos os dias são dela
e disso deveríamos nos lembrar.

A criança é a vida
a saúde mundial
sem elas não há alegria
e tudo deixa de ser especial.

Devemos deixá-las a sorrir
nunca as deixar a chorar
e sempre fazê-las divertir
com elas sempre a brincar.

E não se esqueçam de uma coisa
nós todos somos uma criança
mas a decidimos guardar
por vergonha do que possamos fazer
por não termos idade para brincar.

Mas não liguem à idade
brinquem quando tiverem vontade de o fazer
porque se não brincam
a vida é só o trabalho que andam a fazer.

Não sintam vergonha de mostrar
a criança que sempre vão ter
assim o mundo seria de certeza melhor
porque em nada de triste se tinha tempo de pensar e fazer.

Http://frasesepoemas.blogs.sapo.pt/62729.html

“ ParaSaberes” – Jornalismo

Alunas: Beatriz Pinhão, Cíntia Reis e Tânia Silva  - 8.ºC

Docentes: Helena Oliveira e José Spínola

Alunos do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha Campeões Regionais

Nos passados dias 29 e 30 de Abril realizaram-se em Mangualde os campeonatos regionais do Desporto Escolar na modalidade de Natação. A nossa escola esteve representada por 21 alunos que se fizeram acompanhar pelos professores Teresa Santos e Nelson Pinto.

A nossa Escola ganhou no escalão de iniciados femininos, ficaram em 1º lugar nas provas de estafetas 4x50m livres e 4x25m estilos no escalão de juvenis masculinos, e ficaram em 2º lugar na prova de 4x50m livres no escalão de juvenis femininos. Nas provas individuais houve vários alunos que ficaram em 1º, 2º   e    3º lugar.

Foi uma excelente prestação da nossa escola pois das seis provas em que participaram, os alunos ganharam cinco e ficaram em 2º lugar na sexta prova.

A natação de Albergaria está mais uma vez de Parabéns.

Entrevista realizada por Ayalla Feitosa 9ºC

à professora Teresa Santos,

responsável pela Natação do Desporto Escolar.

Projecto Quark - Entrevista

Entrevista a Nuno Pereira, aluno do 12º ano, turma B, da Escola Secundária de Albergaria-a-Velha, seleccionado para o Projecto Quark.

Ayalla: O que é o Projecto Quark? E em que consiste?

Nuno: O Projecto Quark! É uma Escola de Física para Jovens Excelentes, ou seja, para alunos de 11º e 12º anos que são apaixonados pela Física e que tem notas de nível excelente, não só a Física como também a todas as outras disciplinas. O objectivo deste Projecto e aprofundar os conhecimentos dos jovens inscritos nesta área particular das Ciências que e utilizada em todo o nosso quotidiano, através de 6 fins de semana (o ultimo de cada mês, desde o inicio do ano ate Junho) a ter aulas de Física avançada (nível de ensino superior) na Faculdade de Física da Universidade de Coimbra. E muito benéfico e gratificante mas ao mesmo tempo e muito cansativo, sendo que uma das melhores partes e poderes fazer novos amigos em todos os cantos do pais e que sabes que tem os mesmos interesses que tu!

Ayalla: Como soubeste do Projecto? Como participaste?

Nuno: Eu soube do Projecto pela Professora Teresa Duarte, a minha actual Professora de Física e, na altura que me inscrevi pela primeira vez no Projecto, a minha Professora de Física e Química de 11 ano. Ela estava realmente entusiasmada com a iniciativa e confiante que eu pudesse ser um dos 50 felizardos a ser congratulado com a honra de tal lugar. Deste modo, foi com muitas esperanças que me candidatei e consegui um lugar em dois anos consecutivos. Em ambos os anos tive que elaborar uma carta de motivação a explicitar o motivo da minha candidatura e porque achava que merecia o lugar. Juntamente com esta carta, seguia no e-mail uma carta de recomendação da Professora Teresa e o meu Certificado de Habilitações que comprovava as minhas classificações escolares e, no segundo ano (12 ano), a minha inscrição na disciplina de Física, a qual é requisito obrigatório para os alunos do 12 que se querem inscrever no Projecto.

Ayalla: O que estas a fazer neste momento?

Nuno: Nós não temos trabalho definido, portanto é-me um pouco difícil de responder a essa pergunta. O que posso dizer é que temos algumas aulas em que são leccionados conteúdos correspondentes ao primeiro ano do curso de Física Teórica da Faculdade, tais como: Electromagnetismo, Termodinâmica, Estática e Dinâmica do Corpo Rígido, etc. É de salientar que estes conhecimentos são exigidos aos participantes, tanto das Olimpíadas Internacionais como Ibero-Americanas.

Ayalla: Esperas ser seleccionado para as olimpíadas Internacionais ou Ibero-Americanas?

Nuno: Porque não? Afinal somos cerca de 30 Olímpicos todos brilhantes e com a mesma probabilidade de concretizar o nosso sonho e representar o nosso país em qualquer uma das Olimpíadas! Tenho consciência de que não vai ser fácil mas destes 30 passam 8, portanto, ate é uma probabilidade gorducha!

Ayalla: Achas que Portugal pode ganhar?

Nuno: Acredito que sim! Mesmo que eu não seja seleccionado tenho a certeza de que os meus colegas que o forem vão ter uma prestação brilhante. O ano passado tivemos um rapaz, meu amigo, no pódio, no 3 lugar, nas Olimpíadas Internacionais, o qual penso ser a melhor classificação obtida por Portugal nesta Competição ate ao momento. Deste modo, penso que Portugal, se melhorar a classificação que teve o ano passado, tem todas as possibilidades de, tal como todas as outras nações, chegar ao lugar cimeiro do pódio, embora isso seja bastante difícil, uma vez que os Chineses e os Brasileiros têm dominado estas Competições devido ao Sistema de Ensino dos seus países que lhes dá as bases Matemáticas que nós não temos.

Ayalla: Como foi para ti participar no Projecto?

Nuno: Esta ser muito interessante, tanto do ponto de vista cognitivo por causa de tudo o que estou a aprender, mas também por causa dos novos amigos que fiz e que são mesmo muito divertidos. A pior parte é mesmo ter que subir 125 degraus logo pela manhã no fim de semana, mas é tudo em nome da Física! Como Fernando Pessoa diz e muito bem: "Tudo vale a pena/Quando a alma não é pequena."

Ayalla: Como reagiste quando soubeste que tinhas sido seleccionado?

Nuno: Obviamente que fiquei extremamente contente, embora também tenha ficado um pouco ansioso uma vez que não sabia onde ficaria durante o fim-de-semana e só o pensamento de passar uma semana longe de casa e dos meus pais provocava em mim um pequeno receio. No entanto, quando cheguei a Coimbra para a primeira sessão logo vi que não havia problema algum e fiz amigos com relativa facilidade, pelo que, na Sexta-Feira ao final da noite já tinha alguém com quem falar.

Ayalla: Mais algum aluno da Escola se candidatou?

Nuno: Que eu saiba, e infelizmente, não!

Ayalla: Porque te interessas por física? Pretendes seguir física no futuro?

Nuno: Bem, o meu interesse pela Física já se revelava quando frequentava o Ensino Básico, nomeadamente na parte da Óptica e Circuitos Eléctricos, mas nunca me dei conta disso até ao Ensino Secundário onde a Professor Teresa desde logo me incutiu a paixão por esta área do saber. No fundo, a Física manifesta-se em tudo o que nos rodeia, quer no ar que respiramos por ser um fluido e se reger pelas leis de Pascal, Arquimides e Bernoulli, quer nos desportos que praticamos ou jogos que jogamos como bilhar, no qual tudo obedece aos Princípios de Conservação do Momento Linear. Para além disso, basta dizer que tudo o que tem massa e se move está sujeito à inexorabilidade das Leis de Newton! Foi o meu interesse em estudar os fenómenos que me rodeiam e querer saber mais, sim, porque detesto ficar na ignorância, que me despoletou a paixão pela Física. No entanto, de momento penso seguir Medicina, a qual também envolve Física, mas não só. Sinto que a minha vocação é mesmo salvar vidas e é essa a vocação que eu quero exercer um dia, embora a Professora Teresa não esteja de acordo e me tenha aconselhado a seguir uma área da Medicina de Investigação ligada à Física.

Ayalla: És considerado uns dos melhores alunos da Escola, o que achas disso?

Nuno: Acho um privilégio e um orgulho muito grande que acaba por compensar o trabalho que não é tão pouco como isso! Claro que não é o objectivo que tenho ao querer tirar boas notas. Apenas me sinto na obrigação de as ter uma vez que quero ter uma carreira profissional bem sucedida e quero retribuir aos meus pais tudo o que eles me deram até hoje. No entanto, esse estatuto não me serve de muito quando muitos alunos desta Escola não lhe dá o devido valor...

Ayalla 9ºC

Visita de Estudo ao Convento de Cristo e às Grutas de Mira de Aire

No dia 15 de Março de 2011, realizou-se uma visita de estudo no âmbito das disciplinas de História, Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais.

As organizadoras foram as professoras Fátima Pinho, Luísa Luzio, Ângela Moreira, Rita Anastácio, Vera Lúcia Silva e Cristina Fonseca.

As turmas participantes neste projecto foram o 8ºA, 8ºB e 8ºC.

A visita tinha como objectivos gerais:

¤ Sensibilizar os alunos para a importância de preservação do património histórico-cultural e natural;

¤ Motivar os alunos para os conteúdos a leccionar e consolidar outros já adquiridos;

¤ Promover situações de aprendizagem fora do contexto da sala de aula;

¤ Promover as relações inter-pessoais entre alunos e professores.

Como objectivos específicos:

História:

¤ Identificar as características do estilo manuelino;

¤ Reconhecer as várias fases da evolução arquitectónica do Convento de Cristo de Tomar;

¤ Reconhecer a importância histórica das ordens religioso-militares.

Ciências Naturais:

¤ Identificar as causas de perturbação do ambiente;

¤ Relacionar a poluição do meio ambiente (natural e urbano);

¤ Conhecer as causas e consequências da poluição;

¤ Reconhecer a importância da conservação dos geomonumentos (grutas).

Ciências Físico-Químicas:

¤ Reconhecer as causas e consequências da poluição, nomeadamente as chuvas ácidas e a degradação do calcário;

¤ Reconhecer a importância das reacções químicas e a formação de cavernas;

¤ Distinguir estalactite de estalagmite;

¤ Reconhecer a importância da observação dos geomonumentos (grutas).

No Convento de Cristo, em Tomar houve uma demonstração histórica em que o rei nomeava, entre vários candidatos, os cavaleiros que iriam combater contra os seus inimigos.

De seguida foi feita a visita ao Convento com a ajuda de uma guia, que tinha como função coordenar a visita com duas escolas. (Albergaria-a-Velha e Gaia)

Após o almoço, partiram para as grutas de Mira de Aire. Antes de entrarem dentro das grutas, foram para o interior de uma sala, onde visionaram um vídeo sobre essas mesmas. Falava sobre os descobridores das grutas, as técnicas utilizadas para as descobrir, como se encontravam por dentro e a sua estrutura. A rocha local que se encontrava nas grutas é o calcário, e as estruturas que se observaram foram estalagmites e estalactites. As grutas de Mira de Aire receberam o prémio de uma das 7 Maravilhas de Portugal e são as maiores grutas em funcionamento.

Durante a visita, foi tirada uma foto que no fim foi revelada, e quem quisesse essa mesma foto teria de pagar 2,50€.

A maior profundidade que se alcançou foi aproximadamente de 150 metros, estes mesmos percorridos através de vários lanços de escadas que os levavam para o interior de várias câmaras.

No fim da visita, após terem alcançado os 150 metros de profundidade, regressaram através de um elevador localizado no interior das grutas, e esse mesmo regresso durou cerca de 2 minutos.

Para isso foram formado 2 grupos de 15 alunos, aproximadamente.

Beatriz Pinhão, Cíntia Reis, Tânia Silva

Concurso "A Melhor Declaração Amor/Amizade"



Na Biblioteca Escolar



Concurso "A melhor declaração de Amor/Amizade"

Cerimónia da Entrega de Prémios

Os membros do “Parasaberes - Jornalismo”, propuseram um concurso destinado a premiar a melhor declaração de amor/amizade, no âmbito da comemoração do Dia dos Namorados. Pretendiam, ainda, atingir alguns objectivos como, por exemplo, promover a criatividade e a imaginação, divulgar aptidões diferenciadas e fomentar e consolidar hábitos de escrita e de leitura.

Com excepção dos elementos que compõem o grupo promotor da actividade, a Comunidade Educativa da Escola Secundária c/ 3º Ciclo de Albergaria-a-Velha, alunos, professores, assistentes operacionais, assistentes técnicos, pais e encarregados de educação, foi desafiada a manifestar o seu espírito criativo.

Só foram admitidas a concurso as produções escritas em Português nas modalidades de Poema e de Prosa.

A actividade e o seu regulamento foram publicitados nos diferentes Pavilhões, na Reprografia, na Biblioteca Escolar, no blogue http://parasaberesjornalismo-a-letra.blospot.com e na página da escola; foi, ainda, enviada para o e-mail da Associação de Pais e Encarregados de Educação.

Participaram, apenas, alunos e encarregados de educação.

Obrigado a todos os participantes e parabéns aos vencedores!

Categoria Alunos

1º Prémio – Cátia Alexandra Aguilar Martins, 9º D

Poema

Se eu fosse o mar, tu serias a areia

Para estar sempre perto de ti,

Se eu fosse a lua, tu serias as estrelas

Para anoitecermos juntos,

Se eu fosse a árvore, tu serias as folhas

Para te poder ver crescer,

Se eu fosse o sol, tu serias a luz

Para nos completarmos,

Se eu fosse um pássaro, tu serias o meu ninho

Para me sentir sempre protegido,

Mas como não sou nada disso,

Quero apenas o teu amor!

Menção Honrosa – Maria Marli Delgado Macedo Marques, Curso EFA, Tipo C, Turma E

Poema

"Para ti, meu querido filho!"

Puro amor da minha alma

Estrela linda e brilhante

De rostinho fascinante

Razão deste meu viver

Orgulho, carinho... bem-querer!

És toda a felicidade

Na minha vida, meu filho

Razão de todo o amor

Iluminando meus dias,

Que Deus Te abençoe para sempre,

Um anjo em forma de gente,

Amar-te-ei para sempre.

Suave sorriso inocente

Infinita admiração

Luz divina e reluzente

Tu, meu filho querido

Amor...pulsar do meu coração!

Amo-te muito meu filho!

Categoria Encarregados de Educação

1º Prémio – José Altino Bastos Pires

Prosa

“O Sonho da Sara”

"É no café da praça da pequena e recatada vila onde brincaram na infância que, durante as férias, Francisco e Sara se encontram todos os dias.

A terra é invadida por milhares de turistas que naquele lugar procuram paisagens perdidas e a tranquilidade das águas.

As duas cadeiras da mesa, situadas logo à entrada do café “Chachic”, têm lugar reservado. É ali, horas a fio, que as conversas entre Sara e Francisco se vão desfiando em palavras, umas em surdina, outras em tom acelerado.

Ali se contam histórias, se falam de alegrias, de férias, de mulheres, de homens e de sonhos perdidos. Respirar aqueles momentos de beleza espiritual é como sentir que o mundo não existe, que o amor nos toca nos pés e que podemos voar até à infância e sentir de novo o calor das nossas mães.

Naquela tarde Francisco sentiu Sara melancólica. Estava diferente, o seu cabelo, castanho, não tinha o brilho do sol dos outros dias e o seu olhar perdia-se nos passos silenciosos das pessoas que passavam na rua.

Sara ouvia mais do que falava. Das poucas vezes que falou as palavras não tinham, como Francisco sempre o sentira, o sabor fresco da sua boca que ele tanto amava.

Francisco fixou Sara, fechou os olhos e recordou a primeira vez que a vira, aquele momento em que a sua imagem, ainda de uma criança, o fez sorrir de alegria. Naquela altura ele sentiu paixão por aquele pequenino e belo corpo mas isso só poderia ser pura ilusão. Ninguém se apaixona por um simples olhar, ninguém ama apenas por um minuto. A sua mãe ensinara-o que o amor é eterno e puro.

Os mesmos olhos castanhos e profundos se escondem ainda hoje nas madeixas dos cabelos de Sara. O mesmo som ao respirar, o mesmo virar do pescoço, o mesmo gesto de alisar o cabelo, o mesmo cheiro e encolher do corpo, a mesma forma de se debruçar sobre as pessoas.

Nada disso mudou como nada mudou no amor de Francisco por Sara. Em frente a si estava o amor da sua vida, o seu “amor pequenino” como tantas vezes ele gostava de lhe chamar.

- Como eu te amo!!!, disse Francisco.

Nesse momento Francisco pegou na mão direita dela e sorriu com a mesma ternura e sensação de quando a viu pela primeira vez. O cabelo de Sara tocou-lhe no braço. Fê-lo arrepiar de emoção. Quase chorou.

Sara, calada, olhou Francisco. Calma e a irradiar um ar indiferente ela recolheu as palavras de cima da mesa como se tivesse perdido a brancura da sua pele.

Sara não tinha qualquer dúvida de que o amava. Decidiu declarar-se a Francisco: Não te quero perder amor. Sabes que se um dia te perder eu não vou poder voar mais como as gaivotas, não vou poder olhar-te mais sobre as águas, nunca mais vou poder tocar o teu perfume nem perder-me no suor do teu corpo. Por isso é que o meu amor é eterno e tu me perseguirás para sempre. Eu sei que onde eu estarei tu estarás sempre ao meu lado meu amor.

Sara acordou. Já estava muito atrasada para ir ter com Francisco. Deu um jeito rápido ao cabelo, polvilhou o corpo com perfume, agarrou no sonho que tivera e saiu a correr em direcção ao café."

  Os vencedores do concurso
José Altino Pires, Marli Marques, Cátia Martins

 Alunos - Beatriz Pinhão, Cíntia Reis e Tânia Silva, do 8º C

Docentes - Helena Oliveira e José Spínola



Entrega de Prémios - "A Melhor Declaração de Amor/Amizade"

Amanhã, dia 24 de Março, na Biblioteca Escolar, por volta das 13h30m, cerimónia de entrega de prémios aos vencedores do concurso "A Melhor Declaração de Amor/Amizade"

Aparece! Contamos contigo!

Até amanhã!